Öğretmen Programı Yönetici Keyfiyetine Bırakılamaz
Öğretmen programı; kişisel yakınlıklar, sendikal ilişkiler veya idari tercihlerle değil, eşitlik, şeffaflık ve hakkaniyet ilkeleriyle hazırlanmalıdır.
Öğretmen programı, okul yöneticilerinin kişisel tercihleri ya da keyfî uygulamaları doğrultusunda hazırlanamaz. Ders dağılımında adalet, eşitlik ve hakkaniyet temel alınmalı; öğretmenler arasında ayrımcılığa yol açabilecek uygulamalardan kaçınılmalıdır.
Aynı kurumda görev yapan bazı öğretmenlere haftanın ortasında boş gün verilirken diğerlerinin pazartesi veya cuma günleri okula gelmeye zorlanması, ders yüklerinin ve ilk-son derslerin dengesiz biçimde dağıtılması kabul edilemez. Boş saatlerin ve haftalık çalışma düzeninin belirlenmesinde tüm öğretmenler için ortak ve objektif ölçütler uygulanmalıdır.
Boş gün, herhangi bir öğretmene sunulan bir lütuf ya da ayrıcalık değildir. Adil bir program ise ödüllendirme veya cezalandırma aracı olarak kullanılamaz. Öğretmenlerin çalışma düzeni üzerinden kişiye özel uygulamalar yapılması, okul ortamındaki güven duygusunu zedeler.
Ders programının yönetici tarafından baskı unsuru gibi kullanılması, sağlıklı bir yönetim anlayışıyla bağdaşmaz. Program hazırlanırken tüm öğretmenlere karşı eşit, şeffaf ve denetlenebilir bir yaklaşım benimsenmeli; kişisel yakınlık, idari tercih veya sendikal ilişki temelli düzenlemelere izin verilmemelidir.
Bir okulda çalışma barışını en fazla zedeleyen unsurlardan biri, aynı sorumluluğu taşıyan kişiler arasında adaletsizlik duygusunun oluşmasıdır. Öğretmenin emeği ve zamanı değerlidir; hiçbir çalışan diğerinden daha ayrıcalıklı görülmemelidir.
Eğitim ortamında adalet sağlanmadan öğretmenlerin huzurlu ve verimli çalışması beklenemez. Öğretmenin çalışma koşulları iyileştirilmediğinde bunun doğrudan öğrencilere ve okulun eğitim kalitesine yansıması kaçınılmazdır. Bu nedenle öğretmen programı, mutlaka hakkaniyet ve eşitlik ilkeleri gözetilerek düzenlenmelidir.
